莆田學(xué)院工藝美術(shù)學(xué)院工藝美術(shù)專業(yè)以新文科建設(shè)為引擎，瞄準(zhǔn)福建省莆田市工藝美術(shù)千億產(chǎn)業(yè)需求，探索“‘三融’共育、‘兩師’同頻、‘三維’并進(jìn)”的“323”技能人才培養(yǎng)新模式，全力打造新時(shí)代工藝美術(shù)師人才培養(yǎng)高地。近年來，獲得國(guó)家藝術(shù)基金項(xiàng)目立項(xiàng)4項(xiàng)、福建省社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目立項(xiàng)11項(xiàng)，組建科研團(tuán)隊(duì)4個(gè)，20名教師被選派為福建省及莆田市科技特派員，開展橫向課題40余項(xiàng)，到賬經(jīng)費(fèi)近500萬元，學(xué)生參加國(guó)家學(xué)科技能競(jìng)賽獲獎(jiǎng)154人次，參加省級(jí)學(xué)科技能競(jìng)賽獲獎(jiǎng)169人次。
“三融”共育
構(gòu)筑人才培養(yǎng)新路徑
莆田是全國(guó)工藝美術(shù)重點(diǎn)產(chǎn)區(qū)之一，擘畫了“打造工藝美術(shù)千億產(chǎn)業(yè)集群，建設(shè)東方工藝美術(shù)產(chǎn)業(yè)之都”的宏偉藍(lán)圖。莆田學(xué)院工藝美術(shù)學(xué)院工藝美術(shù)專業(yè)設(shè)立于2012年，學(xué)院緊密結(jié)合地方工藝美術(shù)產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)，構(gòu)建“產(chǎn)教融合、學(xué)用融合、學(xué)科交叉融合”的課程體系，依托市場(chǎng)需求，推動(dòng)應(yīng)用型人才培養(yǎng)與區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求對(duì)接、課程內(nèi)容與行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)銜接、教學(xué)設(shè)計(jì)與生產(chǎn)過程對(duì)接，努力打造優(yōu)勢(shì)特色專業(yè)。
“實(shí)課活學(xué)”，突出產(chǎn)教融合。學(xué)院對(duì)接莆田工藝美術(shù)千億產(chǎn)業(yè)和木雕、珠寶、家具等領(lǐng)域的國(guó)家非遺項(xiàng)目的人才需求，在福建省內(nèi)開設(shè)“木雕”“首飾設(shè)計(jì)”“家具設(shè)計(jì)”專業(yè)方向，設(shè)置“木雕”“數(shù)字雕刻創(chuàng)作”“現(xiàn)代首飾工藝”“首飾專題設(shè)計(jì)”“古典工藝家具”“住宅空間家具設(shè)計(jì)”“竹刻”等與地方產(chǎn)業(yè)、非遺文化緊密對(duì)接的課程。同時(shí)，與福建省三福古典家具有限公司、福建黃金碼頭珠寶集團(tuán)有限公司、福建騰暉工藝有限公司等龍頭企業(yè)共同開發(fā)“行業(yè)企業(yè)課程資源庫(kù)”“真實(shí)項(xiàng)目案例庫(kù)”，完善特色育人體系。
“實(shí)題真做”，突出學(xué)用融合。學(xué)院充分發(fā)揮莆田工藝美術(shù)千億產(chǎn)業(yè)集群優(yōu)勢(shì)，遵循“創(chuàng)作促實(shí)踐、項(xiàng)目促成果”的培養(yǎng)理念，向社會(huì)征集“實(shí)題真做”項(xiàng)目，對(duì)接地方工藝設(shè)計(jì)企業(yè)，將合作單位的包裝設(shè)計(jì)、文創(chuàng)設(shè)計(jì)、工藝品設(shè)計(jì)等實(shí)際項(xiàng)目引入課堂，引導(dǎo)學(xué)生用專業(yè)知識(shí)解決企業(yè)實(shí)際問題，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維、創(chuàng)意靈感，堅(jiān)定學(xué)生探索藝術(shù)、提升技藝、勇攀高峰的信心。
“實(shí)操增智”，突出學(xué)科交叉融合。學(xué)院精心制定專業(yè)人才培養(yǎng)方案，構(gòu)建“人文素養(yǎng)—專業(yè)技能—個(gè)性發(fā)展”課程體系，注重培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)、美學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。增設(shè)包括書法、民間藝術(shù)、文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)等“人文素養(yǎng)”課程，提升學(xué)生理論修養(yǎng)，塑造學(xué)生的文化品格?！皩I(yè)技能”課程模塊對(duì)接生產(chǎn)一線命題，提高學(xué)生實(shí)踐操作能力，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握精湛技藝。“個(gè)性發(fā)展”課程如“蠟染”“剪紙”“陶藝”等將學(xué)生興趣融入交叉學(xué)科內(nèi)容，打破專業(yè)間的壁壘，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)全面發(fā)展。同時(shí)，將地域優(yōu)秀文化、非遺文化和大國(guó)工匠精神等思政文化融入課程體系，助力學(xué)生認(rèn)識(shí)和深刻把握中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)工藝的精髓與神韻。
“兩師”同頻
構(gòu)建特色教學(xué)新模式
學(xué)院借助地方產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)和工藝美術(shù)大師等師資資源，通過細(xì)分專業(yè)、“雙導(dǎo)師”教學(xué)、現(xiàn)代學(xué)徒制等方式，完善“院校+業(yè)界專家”的“雙師”協(xié)作培養(yǎng)模式，拓寬新型工藝美術(shù)專技人才成長(zhǎng)途徑。
“學(xué)業(yè)+行業(yè)”。學(xué)院開展匠師協(xié)同育人模式改革，邀請(qǐng)俄羅斯著名雕塑藝術(shù)家尤里·特卡琴科、芬蘭雕塑家伊莫寧·里斯托·埃爾賈斯、中國(guó)工藝美術(shù)大師黃文壽和鄭春輝等國(guó)內(nèi)外專家來校與學(xué)校教師共同授課，提升實(shí)踐教學(xué)水平和效果。同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)院專任教師“走出去”，深入企業(yè)掛職鍛煉；走進(jìn)中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（武漢）珠寶學(xué)院、福州大學(xué)廈門工藝美術(shù)學(xué)院等院校學(xué)習(xí)交流，開拓視野，交流技藝；利用閩臺(tái)高校合作辦學(xué)的契機(jī)，開展兩岸文創(chuàng)、工藝的研學(xué)交流與創(chuàng)意設(shè)計(jì)活動(dòng)，激活專技人才培養(yǎng)內(nèi)生動(dòng)力。學(xué)業(yè)導(dǎo)師和行業(yè)導(dǎo)師的“雙導(dǎo)師”教學(xué)，使專業(yè)教學(xué)根植地方工藝美術(shù)產(chǎn)業(yè)，緊跟全球工藝美術(shù)領(lǐng)域發(fā)展動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)適合社會(huì)所需、產(chǎn)業(yè)所用的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。
“學(xué)位+學(xué)徒”。學(xué)院立足新時(shí)代工藝美術(shù)的傳承與創(chuàng)新，探索新型人才培養(yǎng)模式。從傳統(tǒng)的“2+2”模式（2年基礎(chǔ)教學(xué)+2年專業(yè)方向教學(xué)）、“1+3”模式（1年基礎(chǔ)教學(xué)+3年專業(yè)方向教學(xué)）調(diào)整為“1+2+1”模式（1年通識(shí)教育+2年校企合作育人+1年畢業(yè)設(shè)計(jì)和頂崗實(shí)習(xí)）。工藝美術(shù)專業(yè)采取“雙選”制進(jìn)行分流，師生在一年級(jí)共同完成理論和通用技能教學(xué)，學(xué)生在二年級(jí)和三年級(jí)選擇適合自己的學(xué)習(xí)方向，進(jìn)入某個(gè)領(lǐng)域深入學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能，教師與企業(yè)方面的人員挑選具有潛力和特長(zhǎng)的學(xué)生，進(jìn)入技能大師工作室以“師帶徒”方式進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)。同時(shí)，建立“廠中?！薄靶Ｖ袕S”專業(yè)實(shí)訓(xùn)模式，讓學(xué)生在頂崗實(shí)習(xí)的過程中完成重要的實(shí)踐環(huán)節(jié)。
“三維”并進(jìn)
構(gòu)造實(shí)踐育人新格局
學(xué)院以多個(gè)國(guó)家、省級(jí)實(shí)踐平臺(tái)為載體，構(gòu)建“作品展覽、專業(yè)競(jìng)賽、成果轉(zhuǎn)換”的“三維”并進(jìn)實(shí)踐創(chuàng)新體系，推動(dòng)學(xué)生能力培養(yǎng)落實(shí)落地，逐步形成了獨(dú)具特色的工藝美術(shù)人才培養(yǎng)模式。
舉辦作品展覽。學(xué)院以中國(guó)工藝美術(shù)大師傳承創(chuàng)新基地院校為載體，定期舉辦課程作業(yè)展、主題作品展、畢業(yè)設(shè)計(jì)展、實(shí)習(xí)成果展四類作品展覽，檢驗(yàn)學(xué)生的階段性學(xué)習(xí)成果。積極為學(xué)生提供參展機(jī)會(huì)，助力學(xué)生拓展眼界格局，增強(qiáng)設(shè)計(jì)作品的時(shí)代感。
組織專業(yè)競(jìng)賽。學(xué)院憑借福建省應(yīng)用型本科“工藝美術(shù)類”專業(yè)教學(xué)聯(lián)盟理事長(zhǎng)單位的優(yōu)勢(shì)，組織第46、47屆世界技能大賽家具制作項(xiàng)目大賽等高級(jí)別賽事，以賽帶練，以賽促學(xué)，助力學(xué)生在各類競(jìng)賽中磨礪專業(yè)技能。
促進(jìn)成果轉(zhuǎn)化。學(xué)院發(fā)揮福建省高校中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承基地（木雕）、“木雕技藝與文化研究中心”福建省高校人文社科基地等平臺(tái)優(yōu)勢(shì)，組織學(xué)生申報(bào)科研項(xiàng)目，指導(dǎo)學(xué)生申報(bào)外觀設(shè)計(jì)專利，促進(jìn)實(shí)踐教學(xué)成果轉(zhuǎn)化。
在新文科建設(shè)背景下，莆田學(xué)院工藝美術(shù)學(xué)院工藝美術(shù)專業(yè)建設(shè)取得了豐碩成果。獲批第46、47屆世界技能大賽家具制作項(xiàng)目福建省集訓(xùn)基地，獲基地建設(shè)經(jīng)費(fèi)與補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)287萬元。工藝美術(shù)專業(yè)獲批省級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，工藝美術(shù)專業(yè)群獲批省級(jí)職業(yè)院校教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，獲得省級(jí)重大教改項(xiàng)目立項(xiàng)2項(xiàng)。
未來，莆田學(xué)院工藝美術(shù)學(xué)院將緊隨時(shí)代步伐，傳承匠心，創(chuàng)新發(fā)展，深化人才培養(yǎng)體系改革，著力培養(yǎng)更多政治立場(chǎng)堅(jiān)定、專業(yè)精湛、扎根基層、服務(wù)社會(huì)的高素質(zhì)工藝美術(shù)師，努力為地方工藝美術(shù)千億產(chǎn)業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)智慧與力量。